Professor CAD

Professor CAD
La meva primera experiència com a professor va ser als 18 anys fen classes de dibuix tècnic a nois i noies més joves de la Bisbal, això va ser després d’acabar la formació professional de delineació que vaig fer també a la Bisbal on vivia.
Als 20 anys vaig fer de Professor CAD a l’antic INEM, centre de Salt amb el Autocad 10 en el qual la majoria d’alumnes eren més grans que jo, també a formació professional de Sant Narcís vaig fer de Professor CAD un curs als alumnes més avançats uns anys abans que tanquessin el centre.
Des de llavors com a Professor CAD he estat donant classes personalitzades i en grup principalment a l’acadèmia Organigrama fins el 2013 sempre com a treballador de l’empresa SISTEMES CAD
Metodes de treball Professor CAD per qualsevol curs.:

  •  Si l’alumne te interès en algun tema en concret s’ha d’explicar per aprofitar aquest interès que és el millor per aprendre i a més no trunca les ganes d’aprendre de l’alumne encara que tinguem un temari es pot salta si és possible.
  • Per molt que sàpiga el Professor CAD l’alumne també pot saber coses que el professor no sap, per això sempre miro d’aprendre dels meus alumnes, creant així un intercanvi de coneixements que resulta molt útil per un Professor CAD.
  • Els alumnes trien el temari, perquè ells saben el que volen, tenen els seus objectius, i el meu esta molt clar que aprenguin del CAD i acompleixin els seus objectius.
  •  La practica és molt important, he fet cursos teòric que l’alumne no a après perquè no ha pogut practicar per temes de feina, per això el Professor CAD ha d’insistir per què es faci la practica d’alguna manera o altre.
  •  Després de fer una explicació els dic ara feu vosaltres que jo ja en sé sobre tot quant son poques persones i tenim un ordinador amb l’objectiu que practiquin.
  • El Professor CAD a de deixar sols als alumnes mentre practiquen perquè si estic al costat no fallen, i els errors son la manera de recordar un aprenentatge.
  • Els errors i problemes que sorgeixen a la practica son la forma de què l’aprenentatge sigui més durador, este comprovat que quant fallen i llavors troben la solució al problema, aquesta solució roman més temps al teu cap i això és el que volem.
  • • Costa canviar el costum, les versions velles i els vicis de fer coses malament costen de canviar, Requereixen el doble de practica que un aprenentatge normal.
  • • Aprenentatge conscient o inconscient, el conscient és quan tens que fixar-te en tot el que fas pensar i utilitza les eines en conte de no fallar, l’inconscient és quant ho fas sense pensar perquè ho has adquirit amb la practica.
  • • Productivitat de treball CAD, és quant aprens a fer les coses de manera correcta i rapida fen servir totes les eines del programa, i a més ho fas de forma inconscient.
  • • Hi ha persones que necessiten el curs amb molta practica, altres que son capaces de practicar ells mateixos i nomes els cal unes hores de teoria, això és el problema a l’hora de valorar les hores necessàries d’un curs que no sabem la capacitat de l’alumne de practicar pel mateix.
  • Curs de CAD amb alumnes a diferents nivells el Professor CAD ha d’explicar temes que avorrí ran als alumnes que ja ho saben i per compensar ha d’explicar alguna cosa avançada per aquests alumnes encara que els que no en saben es perdin.
  • Bon ambient de treball, a vegades cal explicar un acudit o una historia interessant per motivar els alumnes i que no els faci tan feixuga una explicació teòrica, en el cas de la practica no hi ha problema per què passa el temps volant.

    professor de CAD
    professor de CAD

Deixa un comentari

Clases cursos i planols a les comarques de Girona